現(xiàn)代職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展對教師在理論修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)和技能水平等方面都提出了新要求。汽車工程系依循理論學(xué)習和知識認知的基本規(guī)律，在專業(yè)整合、課程建設(shè)、教材規(guī)劃的基礎(chǔ)上，不斷提升教師的基本素養(yǎng)、技能水平和創(chuàng)新能力。

一體化培養(yǎng)方案將職業(yè)教育專業(yè)知識及專業(yè)技能培養(yǎng)與教師素養(yǎng)養(yǎng)成緊密結(jié)合。為鞏固教育教學(xué)成果，不斷提升教師職業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力，汽車工程系本學(xué)期開展了“兩培一評”教學(xué)活動：教師技能提升自培、參賽學(xué)生選拔與培養(yǎng)、教師聽評課活動。

一、根據(jù)專業(yè)特點制定培訓(xùn)計劃，采用集中培訓(xùn)和個人自修相結(jié)合的方式，定時、定任務(wù)地進行技能提升培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重實用，使教師不斷充實知識儲備、提升技能水平、盡快掌握一體化教學(xué)手段及方法，以更好地服務(wù)教學(xué)。

師資水平的提升將有效反哺職業(yè)教學(xué)，教師通過培-改-賽-教的過程，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、更新教學(xué)資源，有效地提升職業(yè)教育水平，讓職教發(fā)展更有后勁。

二、充分吸收世賽、國賽的先進理念、技能標準、評價體系，推進各賽項技能大賽的專業(yè)引領(lǐng)作用，積極組織教師掌握先進職教思想和前沿教學(xué)模式，從一年級開始選拔和培養(yǎng)參賽學(xué)生，落實 "以賽育人機制”，實現(xiàn)以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建。

三、組織教師通過專題培訓(xùn)、觀摩優(yōu)質(zhì)課等方式加強教學(xué)、教改理論方面的學(xué)習，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，同時，進行課堂革命，融入思政元素，實現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。

初心不改，篤行致遠。汽車工程系將繼續(xù)秉承現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展理念，打造職業(yè)教育“五金”，推動我院職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。