《有機分析》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程名稱：有機分析 學(xué)時數(shù)：68（實驗學(xué)時：12）

適用專業(yè)：化工分析與檢驗

制定人：張麗紅

一、課程定位

《有機分析》是化學(xué)分析與檢驗專業(yè)專業(yè)課。該課程的理論基礎(chǔ)是無機化學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)、儀器分析等基礎(chǔ)理論課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握有機化合物系統(tǒng)鑒定，理解有機化合物物理常數(shù)的測定、元素定性、定量分析、官能團的檢驗等知識，學(xué)習(xí)和掌握波譜分析方法的基本理論、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用各類分析方法解決有機化合物（或晶體）進行物質(zhì)成分和結(jié)構(gòu)分析（定性或定量）的能力。了解有機混合物的分離方法及分離方法的選擇和擬定，能運用恰當(dāng)?shù)姆椒▽旌衔镞M行分離。正確地處理實際樣品質(zhì)量的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)。

二、課程目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

1.使學(xué)生理解有機化合物系統(tǒng)鑒定方法。

2.掌握有機化合物物理常數(shù)測定的方法，有機化合物初步檢驗、溶解分組試驗、有機官能團檢驗的相關(guān)原理和方法。

3.會查閱相關(guān)文獻和制備衍生物，從而完成有機化合物的定性分析。

4.熟練掌握樣品的預(yù)處理，查閱相關(guān)資料，進行儀器裝置，合理的建立分析方法。

5．能夠把所學(xué)的原理應(yīng)用到具體的實踐中，學(xué)會合理處理數(shù)據(jù)，撰寫實驗報告。以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。

（二）能力目標(biāo)

1．專業(yè)能力

(1)具有對各典型檢驗項目進行分析的能力；

(2)具有對各典型化驗設(shè)備進行管理和維護的能力；

(3)具有運用所學(xué)知識對實驗分析結(jié)果異?，F(xiàn)象進行判別及故障排除的能力；

2．社會能力

（1）具有自我學(xué)習(xí)的能力，探索未知的興趣和能力；

（2 ） 有一定的組織管理能力、較強的表達的人際交往能力以及在團隊中發(fā)揮作用的能力；

（3）具有愛崗敬業(yè)、規(guī)范操作的職業(yè)道德；

（4）具有環(huán)境保護意識，安全操作意識。

3．方法能力

（1）具有應(yīng)用化學(xué)分析和儀器分析進行一般項目分析的能力；

（2）具有獲取和分析信息的素質(zhì)和能力；

（3）具有計算機使用能力；

（4）具有理論聯(lián)系實際，綜合分析實際樣品實際問題并解決問題的能力。
三、課程基本內(nèi)容和要求
（一）有機分析緒論
重點：有機分析的特點，有機分析一般步驟
難點：有機分析的特點

教學(xué)目的：1．了解有機分析的任務(wù)和作用
2．理解有機分析的特點
3．掌握有機分析一般步驟

4．了解有機分析的發(fā)展前景

（二）物理常數(shù)的測定
重點：物理常數(shù)（熔點、沸點、密度、折射率）的測定
難點：物理常數(shù)（熔點、滿點、密度、折射率）的測定

教學(xué)目的：1.理解物理常數(shù)（熔點、沸點、密度、折射率）的測定方法

2.會操作物理常數(shù)測定儀器

（三）有機化合物的初步試驗
重點：有機化合物的初步試驗

教學(xué)目的：1．掌握元素定性分析方法
2．了解有機化合物的初步試驗

（四）官能團的檢測

重點：官能圍的定性測定
難點：官能團的定性測定

教學(xué)目的：理解官能團的定性測定方法
（五）定量分析一

重點：氫、氯、內(nèi)素，硫的測定，多種官能圍的定量分析

教學(xué)目的：1．掌提碳、氫、氯、離素、硫的測定
2．了解烯基，羥基、現(xiàn)基、基等多種官能團的定量分析

（六）有機混合物的分離

重點：色層分析法。

難點：色層分析法。

教學(xué)目的：1．理解混合物分離的一般方法

2.掌握色層分析法。

四、學(xué)時分配

五、有關(guān)說明

（一）先修課程：

有機化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析等。

（二）教學(xué)建議

1．本課程的課堂講授部分應(yīng)充分體現(xiàn)化工專業(yè)相關(guān)理論和實踐的要求，講解做到清、透徹、實用。

2．安排自主性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求學(xué)生利用已有的知識來理解本門課程的有關(guān)內(nèi)容，從而鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力以及獲取知識的能力

1．在實驗教學(xué)過程中，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗操作能力以及良好的實驗習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度等，特別應(yīng)該注重科學(xué)方法、創(chuàng)新意識的教育。

2．認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好作業(yè)與實驗報告，努力提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力

（三）教學(xué)方法

本課程采用多媒體與傳統(tǒng)板書相結(jié)合的教學(xué)方法?？荚囍饕捎瞄]卷方式，考試范圍應(yīng)涵蓋所有講授的內(nèi)容，考試內(nèi)容應(yīng)能客觀反映出學(xué)生對本門課程主要概念的記憶、掌握程度，對有關(guān)理論的理解、掌握及綜合運用能力。

總評成績：平時成績20%、實驗成績20%、理論課成績60%。

（四）建議教材與教學(xué)參考書

1．有機分析朱嘉云，化學(xué)工業(yè)出版社2004、7

2．儀器分析方惠群等編，科學(xué)出版社

3．儀器分析（第三版）朱明華編，高等教育出版社1999、8

4．《有機波譜分析》陳潔宋啟澤編著，北京理工大學(xué)出版社