學(xué)院為不斷創(chuàng)新德育舉措，深化 “三全育人”綜合改革，扎實(shí)推進(jìn) “五育并舉”，建立“學(xué)生人人有導(dǎo)師、教師人人是導(dǎo)師”的全員導(dǎo)師制。為此，2024年5月29日，汽車工程系開展了全員導(dǎo)師制師生見面會(huì)。會(huì)議由汽車工程系主任侯淑梅主持。

侯淑梅主任對(duì)加入到我系導(dǎo)師隊(duì)伍的馬東輝副院長(zhǎng)、紀(jì)委副書記王俊亮、高勝春處長(zhǎng)、韓琳處長(zhǎng)、張紹博副處長(zhǎng)、李唯副主任、馬海杰老師表示了熱烈歡迎和衷心的感謝。并介紹“全員導(dǎo)師制”的目的、背景和預(yù)期效果，鼓勵(lì)132名學(xué)生與44名導(dǎo)師勤交流、勤溝通，幫助自己更快、更好的發(fā)展自己。

孫玉夢(mèng)老師代表我系導(dǎo)師隊(duì)伍發(fā)言，表達(dá)了全員導(dǎo)師制的教育意義與責(zé)任重大，提出每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，教師要因材施教，樹立成長(zhǎng)思維模式，對(duì)學(xué)生實(shí)施親情化、個(gè)性化教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的人生態(tài)度。

23鈑金班學(xué)生張皓作為學(xué)生代表發(fā)言，感謝導(dǎo)師的關(guān)心和幫助，期待自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，呼吁同學(xué)們努力學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐。

學(xué)管主任李超宣讀導(dǎo)師與學(xué)生結(jié)對(duì)名單，確保每位學(xué)生都有明確的導(dǎo)師指導(dǎo)，并組織學(xué)生與導(dǎo)師進(jìn)行一對(duì)一接觸和交流。

導(dǎo)師和學(xué)生面對(duì)面一起交流，結(jié)合在場(chǎng)班主任的評(píng)價(jià)，更有效、更迅速的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)規(guī)劃等方面的情況，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見解，幫助學(xué)生更好地理解和解決問題?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，熱鬧非凡。

最后，馬東輝副院長(zhǎng)從提高全員導(dǎo)師制重視程度，全面落實(shí)教育目的和德育目標(biāo)、喚醒學(xué)生內(nèi)心成長(zhǎng)的渴望、堅(jiān)持務(wù)實(shí)求效的工作作風(fēng)等方面鼓勵(lì)各部門相互配合、全面發(fā)力，切實(shí)推動(dòng)全員導(dǎo)師制實(shí)施方案落地生根，營(yíng)造積極的全員育人教育氛圍。

教育的本質(zhì)就是心靈之間的對(duì)話，是用人格塑造人格，用情操陶冶情操。希望通過“全員導(dǎo)師制”傳遞教育的溫度和熱量，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想和激情，拓寬學(xué)生生命的長(zhǎng)度和寬度。