大疫當前不言退，恪盡職守勇?lián)?/span>

——記錄抗疫路上電氣工程系教師風采

3月19日，一場突如其來的新冠肺炎疫情悄無聲息地來到了我們生活的城市,始料不及地打亂了我們的生活節(jié)奏。疫情就是命令，防控就是責任！有這樣一群人，他們聞令而動，自覺擔負起責任，隨時待命，他們就是奮斗在校園疫情防控工作的前沿，為保障學生的身心健康和生命安全全力以赴的唐山勞動技師學院電氣工程系的教師們。

一、奔赴校園：義無反顧

封校是最安全的防護，陪伴是最長情的告白。面對校園即將封控，為了讓學生安心，系里很多老師沒有退縮，沒有懼怕，用實際行動詮釋著自己的初心和使命。趙禹老師把孩子放在鄰居家，張馨老師顧不得年邁多病的父母，孫思光老師夫妻倆都來到了學校，孩子只能由老人看管，吳信科老師、趙遠征老師、劉義超老師、任毅老師家里各有兩個孩子需要照顧，欒福志主任、程月副主任、胡馨心老師聯(lián)系社區(qū)，出具學校證明，申請返?！蠋焸冾櫜簧习差D家中事務，面對無宿舍、無衣服換洗，缺少日用品等諸多困難，以高度的責任感和使命感第一刻奔赴到學校，投入到校園抗疫第一線，因為他們心中承載著數(shù)千名學生的安危及數(shù)千個家庭的重托，不負社會使命。

二、帶班管班：舍我其誰

唐山市新冠疫情突發(fā)，城區(qū)臨時封控，很多老師不能出社區(qū)到校上班，全系共有26個教學班，只有28名在校老師，班主任人手不夠，閆秀武、李曉艷、韓立強、孟令東、王鑫、王欣、劉義超、鄭雪超、常偉、趙禹、孫思光、李鑫12位老師義不容辭地擔負起臨時班主任工作，他們懷著一顆為學生服務的火熱的心，每天帶領學生做核酸檢測，檢查宿舍衛(wèi)生，規(guī)范學生言行，督促學生上網(wǎng)課，用奉獻的姿態(tài)展示出抗疫最前線的教育力量。

三、班級工作：春風化雨

班主任是學生與學校聯(lián)系的執(zhí)行者，他們是離學生最近的教育者、守護者。在疫情防控的“戰(zhàn)斗”中，這些最小的“主任”每時每刻都處在“備戰(zhàn)”的狀態(tài)，踐行初心使命,體現(xiàn)責任擔當，為打好這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，全力以赴，共克時艱。

作為一名90后的班主任，周璇老師像大姐姐一般關心著學生，她說：“我們班學生是新生，我怕他們遇到疫情封校害怕，我要和他們在一起。”學校封控第一天，周老師所帶的班級學生情緒不穩(wěn)定，她第一時間進入班級安撫學生情緒，給學生家長打電話做思想工作，并通過微信、電話等多種途徑向?qū)W生及家長宣傳疫情防控的相關知識和一些官方信息，幫助學生及家長調(diào)整狀態(tài)，疏解壓力。每天，她都會耐心細致地給學生量體溫，并毫不遺漏地做好學生體溫檢測登記。網(wǎng)課期間，她還給學生家長拍攝學生在宿舍上網(wǎng)課的視頻，一段時間下來，周老師的默默付出換來了家長真摯的感激和認可。

首次帶班的張馨老師，父母年邁多病，校園封控期間張母因腦梗身體一側發(fā)麻，急需入院治療，給張老師打來電話。張老師含著眼淚幫母親打了120電話，仍選擇留在校園陪伴學生。因為擔心學生心情焦慮，她每天堅持走進學生宿舍與學生促膝長談，了解學生們學習和生活狀況，幫學生疏解隔離帶來的心理壓力，使學生保持身心愉悅，高效地進行線上學習。學高為師，德高為范。張老師舍小家為大家的精神，充分展示了仁愛之心，樹立了崇高的敬業(yè)精神和良好的師德風范。

四、疫情防控：一絲不茍

面對疫情，全校學生及教職工每日的核酸檢測成了學校防疫工作的重中之重。校園封控期間該系一共734名在校生，每次核酸檢測都會看見學管負責人潘廷茂忙碌的身影，他始終堅守在一線，直到所有學生的核酸檢測結束。班主任們也都帶領學生按時到位，清點班級人數(shù)，確保核酸檢測有序進行。

有的學生在校發(fā)燒，男老師們總是沖在最前面。楊彥魁老師、鄭雪超老師多次占用自己休息時間陪同學生去定點醫(yī)院做排查新冠肺炎的檢查并且耐心地安慰發(fā)熱的學生，有時甚至凌晨才回來。

學管辦李俐老師每天匯總全系870名學生疫情防控信息并填表上報。疫情期間李老師已記不清自己收集了多少數(shù)據(jù)，上報了多少表格。有的數(shù)據(jù)信息需要每天上報，上報前還得先核查統(tǒng)計，然后再上報。有時候，某個班級忘了按時上報，她就單獨給班主任打電話，確認之后再上報信息。雖說通過她上報的是一個個數(shù)據(jù)，但是在她心里，那些數(shù)字承載著學生的生命安全。

疫情當前，教師們用心呵護每一位學生，筑起了一道堅不可摧的安全防線！

五、線上教學：認真縝密

由于疫情防控的原因，為確保學生不耽誤課程，學院緊急通知采取網(wǎng)課形式開展線上教學。班主任組織學生建立網(wǎng)課學習群，每天提醒學生們按時上網(wǎng)課；任課老師細心地備好每天的線上學習教案，精心布置線下課后作業(yè)，認真地進行在線教學。

劉義超老師3月19日在校園雪地中意外滑到，摔傷腰部，卻輕傷不下火線，一直帶著傷痛堅持上網(wǎng)課。他常常一個人坐在空曠的實習教室，一邊扶著受傷的腰部，一邊對著電腦屏幕給學生上課。有時劉老師因疼痛不自覺地發(fā)出“哎呦”聲，學生感到異常便關切地詢問。劉老師總是告訴學生們自己沒事，咬緊牙關繼續(xù)為學生講授識圖知識，并對學生們感到困惑的知識反復講解。劉老師的敬業(yè)精神令人動容！這種雙向奔赴的溫暖令人動容！

為了確保學生網(wǎng)課有效、高效地學習，班主任們在沒有課的時候進入學生宿舍督促學生學習，并給學生上網(wǎng)課情況和宿舍衛(wèi)生情況打分，使學生在上網(wǎng)課期間能有良好的學習環(huán)境。

校園封控期間體育老師都因社區(qū)封控不能返校，為了能讓學生們活動身體，增強體質(zhì)，非體育專業(yè)的老師們責無旁貸地上崗，常偉老師、胡馨心老師、孟寧老師的體育課深受同學們的喜愛，踢足球、打籃球、往返跑、板羽球、丟沙包、跳長繩……同學們玩得不亦樂乎，身體也得到了鍛煉。

大疫當前不言退，恪盡職守勇?lián)敗ｋ姎夤こ滔到處燂栒褐鴮W生的滿腔熱忱堅守著自己的職責，默默付出，不畏辛苦，用實際行動詮釋了教師的責任與擔當。冬已盡，春可期。愿山河無恙，人間皆安！